李同学是长春
某高校计算机科学与技术专业的大三学生。作为一名计算机专业的“科班生”，近日他却偷偷跑到外面的计算机培训中心学起了计算机。这一举动在外人看来实在是匪夷所思，然而，记者在采访中发现，像李同学这样的大学生，在高校内竟不在少数。
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来到李同学“补课”的北大青鸟APTECH（长春东润）授权培训中心，记者发现，学员大多是年轻的面孔。据该中心负责人介绍，中心每年招收学员约300人，有一半是在校大学生。
“大一、大二，学的大多是数学、物理、化学、马克思主义哲学……计算机方面虽然涉及到了一些语言编程，但讲的也多是基础知识，内容枯燥、宽泛，除了应付计算机等级考试外，在实际生活中根本用不上。到了大三，总算盼来了专业课，但是专业基础课又占了一大块，真正能用得上的少得可怜。我们计算机专业，现在每门课一周平均只有一节上机课，根本不‘解渴’。”李同学为自己和同学算了一笔账：“大学四年共有3000多学时，其中基础理论课约有1500学时，专业基础课又有1000多学时，真正意义上的专业课其实也就几百学时。”
听到李同学谈起了学校的计算机课程，同样“跳墙补课”的另一所在长高校大四学生孙某，也有不少牢骚：“像我们在学校学的Front-page网页设计，在市场上早就被淘汰，VB、QB计算机语言，也是为了考级才讲的……”虽然“补课”仅仅几个月的时间，但孙同学觉得自己进步不小。“许多以前模棱两可、似懂非懂的东西，现在都‘恍然大悟’了，一些原以为并不相干、各成体系的知识，也都被贯穿起来。这就像学游泳，不管别人怎么给你讲要注意哪些动作要领，又阅读了多少本游泳方面的书籍，只有亲自下水，才能学会。”
“在航空领域，衡量飞行员的驾驶水平要依据其飞行的时间计算。在计算机软件行业，求职时，老板很可能会问你，编写代码量达到了多少。如果只在学校学，我实在不敢想象，那时我该如何回答。”“科班生”们告诉记者，通过补习，他们接触到许多来自金融、电信、铁路、商务等行业的真实项目案例，就好像参与了企业的软件设计与开发一样，可以说是进入了“准工作”状态。“在培训班上机练习时，老师会告诉我们目前企业普遍使用哪些规范编码，而这些，学校的老师大都不知道。”
在采访中，记者还得知这样一个信息：一个仅有高中文凭的学生，在“北大青鸟”学习一年半后，就业于长春某软件企业，目前月薪4000多元。这个消息，让众多
